Это масштабное мероприятие позволяет не просто собрать статистику, а увидеть реальную картину того, как в образовательных организациях формируется воспитательная среда, какие ценности усваивают школьники и насколько школа становится для них пространством личностного роста.

Что именно оценивают в рамках НСИ
Исследование направлено на комплексную оценку воспитательной деятельности образовательной организации. В фокусе внимания — несколько ключевых аспектов:

Ценностные ориентиры школьников. Анкета помогает понять, какие жизненные принципы и установки формируются у подростков, как они воспринимают такие категории, как ответственность, уважение, гражданская позиция.
Социально-эмоциональное развитие. Важная часть исследования — оценка навыков взаимодействия, умения работать в команде, способности конструктивно разрешать конфликты.
Включённость в школьную жизнь. Исследователи смотрят, насколько ученики чувствуют себя частью школьного сообщества, участвуют ли в общественной деятельности, доверяют ли педагогам и видят ли в школе опору.
Влияние воспитательной среды. Оценивается, как воспитательные практики (от классных часов до волонтёрских проектов) реально отражаются на мировоззрении и поведении подростков.
Таким образом, НСИ — это не про «правильные ответы», а про честный срез мнений и ощущений самих школьников.

Как проходит исследование для девятиклассников
Для учеников 9‑х классов процедура организована максимально комфортно и органично вписана в учебный процесс:

Формат. Исследование проводится в форме анкетирования. Вопросы сформулированы простым и понятным языком, без сложных терминов.
Продолжительность. На заполнение анкеты отводится время, сопоставимое с двумя уроками (не более 45 минут каждый). Это позволяет избежать переутомления и сохранить искренность ответов.
Анонимность. Все ответы строго анонимны. Персональные данные не собираются, результаты агрегируются по школе и региону. Это важно, чтобы школьники могли отвечать максимально открыто.
Техническая сторона. Анкетирование проходит в электронной форме на защищённой платформе. В школе за организацию отвечают педагоги и технический специалист, которые помогут при необходимости.
Почему участие девятиклассников особенно ценно
Девятый класс — переломный этап в жизни школьника. Впереди — выбор дальнейшего пути: остаться в старшей школе, пойти в колледж, задуматься о профессии. Именно в этом возрасте ценностные установки становятся более осознанными, а социальная позиция — более чёткой. Мнение девятиклассников даёт наиболее зрелый и при этом ещё не «замыленный» взгляд на школьную воспитательную среду. Кроме того, данные НСИ помогают школам скорректировать планы воспитательной работы с учётом реальных запросов учеников.

Роль школы и педагогов в подготовке к НСИ
Задача педагогов — не «натаскивать» учеников на правильные ответы, а объяснить смысл исследования и важность их мнения. В преддверии НСИ в школах могут проводиться короткие беседы, где ребятам рассказывают:

зачем проводится исследование и как будут использованы результаты;
что нет «правильных» или «неправильных» ответов — важна именно личная точка зрения;
как обеспечивается анонимность и безопасность данных.
Такой подход помогает снять тревожность и мотивировать школьников отнестись к анкете ответственно.

Какие результаты ждут от исследования
По итогам НСИ формируются отчёты на нескольких уровнях:

Школьный уровень. Администрация и педагоги получают детализированные данные по своей школе: сильные стороны воспитательной работы и зоны роста, распределение ответов по ключевым темам. На этой основе корректируются планы воспитательной работы, подбираются новые форматы взаимодействия с учениками.

Муниципальный и региональный уровни. Данные позволяют сравнивать ситуацию в разных школах, выявлять успешные практики и поддерживать их тиражирование.
Федеральный уровень. Агрегированные результаты помогают формировать государственную политику в сфере воспитания, разрабатывать методические рекомендации и программы повышения квалификации педагогов.
Что важно знать родителям
Родителям стоит знать, что участие в НСИ не влияет на оценки и успеваемость ребёнка. Это социологический инструмент, цель которого — улучшить воспитательную работу в школе. Если у родителей есть вопросы о процедуре, они могут обратиться к классному руководителю или администрации школы.